Ricordo ancora come fosse ieri il giorno in cui per la prima varcai spaesato la soglia del Manara, spensierato quartino disperso in un mare di grandi, innocente pesce uscito dal natìo fiume e improvvisamente catapultato nell’ignoto Oceano, ed ora eccomi qui, a nove mesi dalla maturità, sospinto senza posa nel passato. Continua a leggere
L’alternanza scuola-lavoro è vilipesa in ogni liceo che si rispetti. Se infatti questa può avere un senso nel momento in cui viene svolta da studenti, ad esempio, di un istituto tecnico, che trovano così quanto prima l’inserimento in un’azienda che possa impiegarli anche in futuro, essa appare avere poco senso se si impone forzatamente in un corso di studi di tipo liceale, soprattutto se per “esperienza lavorativa” si intende andare a perdere intere giornate a indicare la porta dei bagni in un museo. L’esperienza vissuta da 13 studenti del Liceo Manara, che hanno avuto la possibilità di trascorrere cinque giorni tra le mura della sede romana de La Repubblica, riporta attraverso le testimonianze di alcuni di loro come un progetto ASL possa essere “diverso” ma soprattutto piacevole e formativo Continua a leggere
Non posso dire di lasciarvi dopo cinque anni di Lucciola, questo no, ma lascio il Manara dopo cinque anni di “servizio” e di studio. Una buona metà del quale sarà probabilmente concentrato in quest’ultimo sforzo per l’esame. Gli anni di servizio ne La Lucciola sono stati due soli, ma intensi e con più di qualche soddisfazione: avete presente Continua a leggere
Partendo dal presupposto che la passione per la lettura si sviluppi anche venendo a contatto fisico con i libri e scoprendo come vengono realizzati, L’associazione culturale “Monteverdelegge”, in collaborazione con il liceo classico “Manara”, ha proposto tre conversazioni con i rappresentanti di tre case editrici romane, che hanno raccontato ai partecipanti la storia dei Continua a leggere
Gli studenti devono avvicinarsi al mondo variegato dei mass media in modo intenso e creativo per almeno due motivi. Il primo: la tv, la radio, gli smartphone vanno loro incontro in mille modi e gli studenti devono imperare a distinguere nel loro messaggio cosa è informazione e conoscenza da cosa sono, invece, rumore confusivo e distorsione pubblicitaria. Il secondo motivo: il liceo Continua a leggere
Ormai da qualche mese i neo-diciottenni hanno iniziato a parlare di identità digitale, molti non sapendo cosa sia o a cosa serva. Ecco un breve vademecum per districarsi in quello che può essere definito a tutti gli effetti un labirinto
Lo SPID, Sistema Pubblico d’Identità Digitale, è stato creato dal Governo Italiano per permettere a noi privati cittadini di ottenere un’identità digitale e accedere ai servizi della pubblica amministrazione e delle imprese. Per ottenere questa Identità Digitale bisogna ricorrere a uno dei così detti Identity Provider che, nel rispetto delle regole governative, inseriscono nel mondo digitale i dati del singolo e garantiscono la veridicità di tali informazioni. Continua a leggere
Due studentesse del Manara riassumono quanto detto dai partecipanti alla recente assemblea sugli INVALSI
30 Novembre, Aula Magna: il dott. Roberto Ricci, responsabile del settore “Ricerca valutativa” dell’INVALSI, e la professoressa Stefania Pozio, ricercatrice INVALSI, hanno tenuto un dibattito con studenti e genitori, i quali hanno posto varie domande riguardo l’uso, l’utilità e la preparazione delle prove INVALSI. La partecipazione degli studenti è stata notevole; le loro domande, a volte un po’ provocatorie, contrarie o semplicemente spinte da pura curiosità, e la voglia di conferme hanno ricevuto risposte vaghe e contraddittorie. Continua a leggere
Cari vecchi e nuovi lettori della Lucciola, bentrovati e benvenuti.
Esce finalmente questo primo numero di novembre in un clima non poco stimolante. Tutti attendiamo frementi la data del referendum costituzionale, il tema forse più discusso di questi ultimi tempi. Tutti hanno detto la loro in materia, da politici a costituzionalisti, da esperti e meno esperti, da personalità illustri e perfino dal rapper Continua a leggere
In questi giorni anno fatto discutere le parole del filologo Maurizio Bettini, il quale sostiene che la più tradizionale delle prove scritte dell’esame di maturità, ovvero la versione di greco o latino, dovrebbe essere accorciata e integrata con domande sullo stile dell’autore e sul contesto storico e culturale del brano scelto. Partecipa al nostro sondaggio sull’argomento! Continua a leggere
Alcune considerazioni al quinto anno dell’indirizzo scolastico più prestigioso e criticato di tutti: qual è la vera importanza delle materie umanistiche?
È ora di guardare indietro. È ora di provare nostalgia. Dopo cinque anni passati fra le mura e i banchi di questa scuola si è infine conclusa una meravigliosa avventura di studio e di vita, animata dalle bizzarrie e dall’estro dei nostri compagni e professori, fra materie dure e appassionanti, momenti di allegria e attimi di aspettativa. Manca solo la maturità: poi si spalancheranno i cancelli dell’ignoto. È incredibile come, di cinque anni vissuti così intensamente, Continua a leggere
